2026-05-30T09:49:13Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/226952026-02-26T11:48:40Zcom_10630_2254col_10630_37959
Sánchez-Fernández, Antonio Simón
Márquez-Casero, María Victoria
2021-07-23T11:44:26Z
2021-07-23T11:44:26Z
2021-07-08
https://hdl.handle.net/10630/22695
En esta video-creación hemos utilizado el nuevo expresionismo para la formación artística del alumnado universitario.
Se ofrece un montaje audiovisual en el que los participantes realizan una reflexión profunda entorno al cuidado y deterioro actual que está sufriendo nuestro planeta, centrado en una perspectiva humanista necesaria para alcanzar la justicia social
Bajo los principios del aprendizaje dialógico, en el que el alumnado y profesorado establecen vínculos en un plano necesario de horizontalidad, hemos utilizado la Tertulias Dialógicas y el Visual Thinking como base metodológica para el análisis y reflexión de las obras de arte, trasladando todo el protagonismo del propio proceso del aprendizaje artístico al propio alumnado.
Por lo que en esta video-creación se ofrece un montaje audiovisual de 4 meses de trabajo en torno a la Educación Artística en el grado de Educación Infantil y en el Grado de Educación Primaria y Educación Social, Facultad de Ciencias de la Educación, de la Universidad de Málaga.
spa
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
open access
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Expresionismo
Reflexiones entorno a una obra del Nuevo Expresionismo. Visual Thinking y Tertulias Artísticas Dialógicas
conference output