2026-05-27T04:42:15Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/request

oai:riuma.uma.es:10630/227602026-02-03T12:54:19Zcom_10630_19559com_10630_3139com_10630_10col_10630_22734

00925njm 22002777a 4500 dc Tracy, Sarah author 2021 Este artículo presenta un modelo de calidad en la investigación cualitativa que es excepcionalmente amplio, aunque flexible, ya que distingue entre los medios (métodos y prácticas) y los fines de la investigación cualitativa. El artículo ofrece en primer lugar una contextualización y una justificación de la conceptualización. Luego, la autora presenta y explora ocho aspectos clave de calidad en la investigación cualitativa. incluyendo (a) tema valioso, (b) rigor elevado, (c) sinceridad, (d) credibilidad, (e) resonancia, (f) contribución significativa, (g) ética y (h) coherencia significativa. Esta conceptualización de ocho puntos ofrece un modelo pedagógico útil y proporciona un lenguaje común de buenas prácticas cualitativas que pueden ser reconocidas como integrales por una variedad de audiencias. Mientras defiende estos marcadores de calidad, el artículo deja espacio para el diálogo, la imaginación, el crecimiento y la improvisación. Tracy, S. (2021). Calidad cualitativa: ocho pilares para una investigación cualitativa de calidad. Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 2(2), 173-201 https://hdl.handle.net/10630/22760 https://doi.org/10.24310/mgnmar.v2i2.12937 Educación - Investigación Calidad cualitativa: ocho pilares para una investigación cualitativa de calidad