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Educación Inclusiva. Un desafío y una oportunidad para la innovación educativa en la formación inicial del profesorado
Ramos Noble, Ana María
Educación inclusiva
Educación - Investigación
Esta reseña pretende ser un punto de pausa y sosiego que trata de atesorar las claves del libro Educación Inclusiva. Un desafío y una oportunidad para la innovación educativa en la formación inicial del profesorado, para acercar, a sus posibles lectoras y lectores, al viaje por las páginas del trabajo de una Red de docentes que ha sido tejido con mimo y sostén; un libro que trata de aunar las reflexiones y las preocupaciones que estos docentes tienen en torno a la formación inicial de las y los profesionales de la educación y en relación a dos temas actuales en educación: la inclusión y la innovación educativa.
2021-08-30T09:33:51Z
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2021
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journal article
Ramos, A. Mª. (2021). Reseña de Caparrós Martín, E., Gallardo Gil, M., Alcaraz Salarirche, N. y Lavinia Rizzo, A. L. (Coords.) (2020). Educación Inclusiva. Un desafío y una oportunidad para la innovación educativa en la formación inicial del profesorado. Octaedro. Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 2(2), 202-205
https://hdl.handle.net/10630/22761
https://doi.org/10.24310/mgnmar.v2i2.12965
spa
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Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga