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Proyecto IndagaSTEAM Escuela en la formación inicial de maestros y maestras de Educación Primaria. Percepciones para la transferencia
García-Ruiz, María Cristina
Torres-Blanco, Verónica
Profesores - Formación profesional
La enseñanza y aprendizaje de las ciencias por indagación es un enfoque didáctico que no solo ayuda a promover una ciudadanía responsable y alfabetizada científicamente, sino que, combinada con orientaciones de tipo STEAM, brinda la oportunidad de acercar los procesos de investigación científica al entorno y contextos reales del alumnado. En este trabajo presentamos el diseño, implementación y evaluación de una propuesta formativa dirigida a maestros y maestras en formación inicial de Educación Primaria, derivada del proyecto IndagaSTEAM Escuela, dedicado a la promoción de la indagación contextualizada en centros educativos de primaria.
2021-09-15T08:18:18Z
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2021
conference output
García-Ruiz, C., y Torres-Blanco, V. (2021). Proyecto IndagaSTEAM Escuela en la formación inicial de maestros y maestras de Educación Primaria. Percepciones para la transferencia. En Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021. Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible (págs. 2137-2141). Lisboa: Enseñanza de las Ciencias. ISBN 978-84-123113-4-1
https://hdl.handle.net/10630/22836
spa
XI Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias
Lisboa (Portugal)
Septiembre, 2021
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
open access
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Revista Enseñanza de las Ciencias