2026-05-28T19:47:08Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/228932026-02-03T12:02:35Zcom_10630_2254col_10630_37959
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
author
Rodríguez-Losada, Noela
author
Aguilar García, Elisa
2021-09-27T08:06:28Z
2021-09-27T08:06:28Z
2021
https://hdl.handle.net/10630/22893
La situación Pandémica actual ha mostrado como los niños y niñas con sobrepeso y obesidad, al igual que los adultos, han sido los más afectados por la enfermedad del COVID-19, debido a las condiciones de confinamiento y la mayor predisposición infecciosa ante la enfermedad. Es por ello, que establecer disciplinas que potencien programas formativos para trabajar competencias científicas, como la alfabetización científica, que respondan a cuestiones socio científicos relacionadas con la mejora de la calidad de vida, establecidos desde la base, es una tarea fundamental no ajena a los programas de estilo de vida saludable de la Consejería de Educación y Familias. Este estudio es un ejemplo de la implementación en el aula de un programa formativo relacionado con la Cardioeducación, en el que se contempla el desarrollo de actividades de competencia alimentaria con el fin de instaurar hábitos saludables alimentarios.
spa
Educación - Congresos
Escolares - Alimentación
Análisis de la transferencia al aula de la cardioeducación
conference output
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