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RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
author
Yélamos-Guerra, María Salomé
2021-10-18T06:32:02Z
2021-10-18T06:32:02Z
2021-10-06
https://hdl.handle.net/10630/23020
Con los recientes cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje experimentados en las últimas décadas, los profesores del s. XXI deben adaptarse a una nueva realidad docente. La motivación del alumnado es crucial para lograr que los estudiantes se involucren en este proceso, ya que es un elemento esencial en el desarrollo de competencias clave para el alumnado (Rodgers & Withrow-Thornton, 2005); en consecuencia, el uso de el aprendizaje basado en juegos enlazado con las TIC en las aulas de secundaria se presenta como una herramienta muy interesante y efectiva para lograr atraer al alumnado a contenidos que de otra forma serían considerados por estos como tediosos o abstractos (Sanmungan et al., 2016). Del mismo modo, mediante la utilización de esta herramienta los alumnos obtienen una mayor capacitación en L2.
spa
Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional
Enseñanza asistida por ordenador - Estudio y enseñanza secundaria
El uso del aprendizaje basado en juegos como medio de motivación en las aulas del SESO IES Dunas de las Chapas
conference output
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