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CoRubrics de Google Drive: Una evaluación innovadora para una escuela innovadora
Romero-Montero, Sergio
Torrebadella Flix, Xavier
Firma electrónica
Tecnologías de la información
Escuela innovadora
CoRubrics
Evaluación innovadora
En los últimos años ha habido un gran debate, sobre cuál es el mejor método para evaluar, una evaluación tradicional o una evaluación alternativa, y qué aspectos se tienen que tener en cuenta a la hora de hacerlo. La evaluación y la educación deben evolucionar al mismo paso que evoluciona la sociedad, el problema es que esta evoluciona demasiado rápido, más de lo que podemos concebir. Aún y así la función del profesorado es hacer que su alumnado sea capaz de participar y entender la sociedad que les rodea, para que estos sean capaces de adaptarse en mejores condiciones a su realidad. Logrando así una mejor ciudadanía o por lo menos, más preparada para entender los cambios tan vertiginosos que padecen las sociedades actuales, con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la globalización. Para ello se presenta un recurso evaluativo que permite al profesorado llegar a alcanzar dicho objetivo, el CoRubrics, una aplicación para el trabajo colectivo y cooperativo para crear rúbricas online.
2021-11-02T13:14:43Z
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2018
journal article
VoR
Romero-Montero, S., & Torrebadella Flix, X. (2018). CoRubrics de Google Drive: Una evaluación innovadora para una escuela innovadora. Revista Practicum, 3(2), 77-94. https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v3i2.9867
https://hdl.handle.net/10630/23103
https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v3i2.9867
spa
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