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oai:riuma.uma.es:10630/231322026-02-03T12:55:44Zcom_10630_22985com_10630_3139com_10630_10col_10630_22992

00925njm 22002777a 4500 dc Rodríguez-Teijeiro, Ariadna author Otero-Enríquez, Raimundo author Román-Masedo, Laura author 2019 Este trabajo presenta, en el marco del Grado en Sociología de la Universidade da Coruña (España), un sistema de evaluación basado en una triangulación metodológica que posibilita un análisis en profundidad de las diferentes dimensiones del Prácticum de la Titulación. En concreto, se han obtenido conclusiones sobre: (a) la percepción de los estudiantes sobre la adecuación entre el Prácticum, el Grado y la “actividad sociológica” de los centros de prácticas; (b) la evaluación del estudiantado de las competencias, los resultados de aprendizaje y la “vocación sociológica” de los centros; y (c) la estimación que el alumnado hace de aspectos del Prácticum relacionados con la experiencia personal. A partir de estas evidencias, se ilustran medidas de mejora de esta particular asignatura, que pueden ser de interés en el ámbito de la gestión académica de los Grados en Sociología. Rodríguez-Teijeiro, A., Otero-Enríquez, R., & Román-Masedo, L. (2019). Prácticas curriculares y Sociología en la Universidade da Coruña: de las competencias a las experiencias profesionales y personales. Revista Practicum, 4(2), 4-23. https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v4i2.7801 https://hdl.handle.net/10630/23132 https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v4i2.7801 Universidade da Coruña (España) - Grado en Sociología Profesores - Formación Prácticas curriculares y Sociología en la Universidade da Coruña: de las competencias a las experiencias profesionales y personales