2026-05-31T23:14:39Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/231742026-02-03T12:09:15Zcom_10630_2254col_10630_37959
Las técnicas docentes innovadoras como alternativa a la lección magistral en grupos grandes: percepción de su utilidad y eficacia
Avilés-Hernández, Elena
Enseñanza - Innovaciones
La situación sobrevenida con el COVID-19 ha impulsado la ya existente tendencia a sustituir las clases magistrales por una metodología cada vez más participativa y unas dinámicas en las que el alumno va adoptando un rol cada vez más relevante dentro de su propio proceso de aprendizaje. Sin embargo, en muchas ocasiones no se conocen de primera mano los resultados que dichos cambios generan al alumnado.
2021-11-08T07:45:19Z
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2021-11
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conference output
https://hdl.handle.net/10630/23174
spa
III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: Cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Áreas del Conocimiento (III CIDICO)
Madrid, España
16, 17, 18 y 20 de noviembre de 2021
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
open access
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional