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Habilidades de persuasión en niños y niñas de 6 a 12 años. Relación con la aceptación e influencia social y con la percepción sociométrica / Persuasion skills in children aged 6 to 12. Relation to social acceptance and influence and to sociometric perception.
Girón Rubio, Ana
Barajas-Esteban, María Carmen
Persuasión (Psicología)
Escolares -- Psicología
Influencia social
Este trabajo está enfocado en estudiar la relación entre la habilidad persuasiva de
escolares de 6 a 12 años y la aceptación e influencia social en el grupo de iguales. Así
mismo se pretende estudiar si los escolares con mayor habilidad para persuadir también
perciben mejor la aceptación y/o rechazo social de sus iguales, tanto de manera general
como aceptación/rechazo inter e intra género. A una muestra de 144 alumnos/as, de 6 a
12 años, se le administró un cuestionario sociométrico y una tarea de producción
persuasiva. Los resultados indican que aquellos escolares con mayores habilidades
persuasivas tienen un mayor impacto y aceptación social en el grupo, situándose en
categorías sociométricas de más influencia (populares y controvertidos) y contando con
más amigos. Los escolares con más habilidades persuasivas muestran un mayor impacto
positivo en aquellos compañeros de su mismo género. En cuanto a la percepción de la
aceptación, se han encontrado relaciones entre la habilidad persuasiva y el ajuste y
realismo perceptivo, lo que resulta un comienzo interesante en esta línea de investigación.
2021-12-09T16:13:58Z
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2021
bachelor thesis
https://hdl.handle.net/10630/23365
spa
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
open access
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional