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   <dc:title>¿La Teoría de la Mente ayuda a percibir la aceptación y/o el rechazo de los iguales?</dc:title>
   <dc:creator>Martín-Alcántara, Alejandra</dc:creator>
   <dc:contributor>Barajas-Esteban, María Carmen</dc:contributor>
   <dc:subject>Niños -- Psicología</dc:subject>
   <dc:subject>Sociometría</dc:subject>
   <dc:subject>Percepción</dc:subject>
   <dcterms:abstract>La Teoría de la Mente (ToM) ha sido relacionada con la aceptación y la influencia social en el contexto de la escuela. En mucha menor medida se ha estudiado la relación entre las habilidades de teoría de la mente y la precisión con la que se percibe la aceptación y el rechazo, también conocida como percepción sociométrica. Los objetivos de ese trabajo son estudiar la &#xd;
relación entre la ToM y tanto la aceptación/rechazo social como la percepción sociométrica en escolares de 6 a 12 años. A una muestra de 145 niños y niñas, distribuidos en los seis cursos de Educación Primaria, se le administró una batería de tareas de teoría de la mente, distinguiendo entre ToM Cognitiva y ToM Afectiva, y un cuestionario sociométrico. Los resultados proporcionan datos que corroboran que una mayor habilidad para atribuir a los demás estados mentales tanto epistémicos como emocionales está relacionado con una mayor aceptación en el grupo de iguales así como con una mejor percepción de la aceptación y el rechazo recibido.</dcterms:abstract>
   <dcterms:dateAccepted>2021-12-10T13:54:22Z</dcterms:dateAccepted>
   <dcterms:available>2021-12-10T13:54:22Z</dcterms:available>
   <dcterms:created>2021-12-10T13:54:22Z</dcterms:created>
   <dcterms:issued>2021</dcterms:issued>
   <dc:type>bachelor thesis</dc:type>
   <dc:identifier>https://hdl.handle.net/10630/23390</dc:identifier>
   <dc:language>spa</dc:language>
   <dc:rights>open access</dc:rights>
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