2026-06-05T17:50:19Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/234792026-02-03T12:19:43Zcom_10630_2254col_10630_37959
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
author
Guerra-Marmolejo, Cristina
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Marchena-Rodríguez, Ana José
author
Cervera-Garvi, Pablo
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Ortega-Ávila, Ana Belén
2021-12-17T18:21:41Z
2021-12-17T18:21:41Z
2021
https://hdl.handle.net/10630/23479
La innovación en cuanto a cómo realizar y evaluar las prácticas del estudiantado en Ciencias de la Salud y concretamente en el Grado de Podología y Enfermería y, hacerlos más atractivos, nos lleva a realizar este estudio.
Nuestro objetivo será implementar la red Tik Tok como herramienta para evaluar prácticas tradicionalmente evaluadas con un examen escrito o portafolios en documento Word o PDF. Pretendemos favorecer la motivación del estudiantado y crear una red de conocimiento y de trabajo colaborativo que quedará para otros/as estudiantes, profesores/as y resto de la comunidad que se interese por el contenido de las asignaturas.
Metodología: Creación de una cuenta de TikTok para las asignaturas implicadas, contribuyendo a la divulgación del conocimiento y favoreciendo el trabajo y aprendizaje cooperativo.
Resultados y Discusión. Con este proyecto se pretende llegar a conocer si al final de la evaluación el/la estudiante prefiere esta forma de ser evaluados frente a la tradicional y con cual sienten que crean y adquieren más conocimientos.
spa
Redes sociales
Enseñanza -- Innovaciones
Enseñanza en grupo
Estudiantes -- Evaluación
¿Mejoran las redes sociales la actitud del estudiantado en los grados de Ciencias de la Salud?
conference output
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