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   <dc:title>La evolución de la educación. Desde el sistema educativo prusiano a las escuelas más innovadoras de España</dc:title>
   <dc:creator>Del-Pino-Brunet, Natalia</dc:creator>
   <dc:creator>Salas-Rodríguez, Javier</dc:creator>
   <dc:subject>Educación - Historia</dc:subject>
   <dc:subject>Enseñanza - Innovaciones</dc:subject>
   <dcterms:abstract>Este trabajo expone la evolución que ha tenido la educación hasta nuestros tiempos, señalando la diferenciación que ha existido entre la educación impartida para las clases dominantes y otra dedicada al resto de la población. Aunque si puede ser cierto que en la actualidad la educación esté más extendida y existan cada vez menos personas analfabetas, la población ha perdido su capacidad de razonar de manera crítica. Hemos realizado un recorrido desde el comienzo del sistema prusiano hasta la innovadora y minoritaria escuela libre. De manera breve nos introducimos en algunas escuelas innovadoras existentes en España, con el fin de conocer las metodologías que usan y la finalidad de las mismas.</dcterms:abstract>
   <dcterms:dateAccepted>2021-12-20T08:04:57Z</dcterms:dateAccepted>
   <dcterms:available>2021-12-20T08:04:57Z</dcterms:available>
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   <dcterms:issued>2021</dcterms:issued>
   <dc:type>conference output</dc:type>
   <dc:identifier>https://hdl.handle.net/10630/23480</dc:identifier>
   <dc:language>spa</dc:language>
   <dc:relation>III Congreso Mundial sobre Infancia y Adolescencia</dc:relation>
   <dc:relation>Huelva</dc:relation>
   <dc:relation>11/2021</dc:relation>
   <dc:rights>open access</dc:rights>
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