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00925njm 22002777a 4500 dc López Gómez, Sara author Espinar Medina, Lara author 2022-01-01 Este capítulo aborda la alfabetización mediática en el marco del Anteproyecto de la Ley General de Comunicación Audiovisual Española de diciembre de 2020. Analiza y reflexiona sobre las principales alegaciones presentadas al Anteproyecto por diversas organizaciones del sector, a la luz de aproximaciones teóricas sobre la materia, así como estudios e informes previos sobre competencias mediáticas a nivel nacional y europeo. El análisis evidencia deficiencias en cuanto a la trasposición de la Directiva Europea 2018/1808 de Comunicación Audiovisual, a la normativa española. Las principales carencias que afectan a la educación mediática se encuentran en la operatividad, gestión y propiedad de los medios, autoridades audiovisuales, contenidos de los mensajes, relevancia y protección de la ciudadanía, así como códigos éticos. Se concluye que estas deficiencias dificultan la implementación de políticas plurales y diversas que contribuyen a una población alfabetizada mediáticamente. López Gómez, S & Espinar Medina, L (2021). La alfabetización mediática en el marco del anteproyecto de ley general de comunicación audiovisual español de 2020 en J. M. Valero Pastor (Ed.), Plataformas, consumo mediático y nuevas realidades digitales. Hacia una perspectiva integradora (1ª ed., pp. 756–781). Dykinson. https://www.dykinson.com/libros/plataformas-consumo-mediatico-y-nuevas-realidades-digitales-hacia-una-perspectiva-integradora/9788413775630/ 978-84-1377-563-0 https://hdl.handle.net/10630/23635 Comunicación audiovisual Educación en medios de comunicación social La alfabetización mediática en el marco del Anteproyecto de la Ley General de Comunicación Audiovisual Española de 2020