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oai:riuma.uma.es:10630/236752026-02-03T12:55:47Zcom_10630_22985com_10630_3139com_10630_10col_10630_23624

00925njm 22002777a 4500 dc Idrovo Alvarado, Verónica Alexandra author Martínez-Romera, Daniel David author 2021 El objetivo de esta investigación es la elaboración y validación de una rúbrica electrónica para evaluar las competencias de los Posgradistas de Pediatría en su actividad Asistencial en el área de Urgencias del Hospital Dr. Roberto Gilbert, determinando su percepción de utilidad, usabilidad y satisfacción con el uso de la plataforma Co-Rubric® mediante cuestionarios on line previamente validados. Se obtuvo una validez de contenido general de 0.97, determinada mediante el juicio de 10 expertos, y una significancia del consenso a través del coeficiente W de Kendall, estableciéndose consenso entre los expertos evaluadores y validando la rúbrica para evaluar el objeto de estudio. La consistencia interna y confiabilidad se determinó con un coeficiente Alfa de Cronbach de 0.6, aplicado a los resultados del pilotaje con 12 posgradistas, considerado suficiente para investigación exploratoria. Los posgradistas puntuaron con las más altas calificaciones en las encuestas de Usabilidad de la plataforma Co-Rubric, y la Utilidad Percibida con el uso de la rúbrica, concluyendo que es válida para evaluar las competencias de los posgradistas, y que éstos perciben útil este recurso y el proceso evaluativo, donde la plataforma utilizada tiene un nivel relevante de usabilidad y satisfacción en su manejo. Idrovo Alvarado, V. A., & Martinez-Romera, D. (2021). Usabilidad y satisfacción del uso de e-Rúbricas en la Actividad Tutorial del Área de Urgencias. Revista Practicum, 6(2), 16-34. https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v6i2.12615 https://hdl.handle.net/10630/23675 https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v6i2.12615 Pediatría - Estudio y enseñanza Usabilidad y satisfacción del uso de e-Rúbricas en la Actividad Tutorial del Área de Urgencias