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Aproximación al estudio de la relación existente entre la lectura y el tipo de letra empleado en adultos. Cestino-González, Estefanía Lectura El presente estudio analiza si los tipos de letras: cursiva, imprenta y capital, o también llamadas: letra manual, script y mayúsculas respectivamente, influyen en la velocidad, precisión y tiempo de reacción en los lectores adultos. Las cuestiones científicas que nos planteamos y guían este estudio son las siguientes: 1. ¿Cuál es el tipo de letra más adecuado para obtener mejores resultados en precisión, tiempo de reacción y velocidad lectora en adultos, habituados a leer? 2. ¿Está relacionado el tipo de letra empleado en el proceso de aprendizaje lector con los resultados obtenidos en precisión, velocidad y tiempo de reacción en las pruebas de lectura? 3. ¿Influye las preferencias personales por un tipo de letra u otro en dichos resultados? 2022-02-05T18:48:29Z 2022-02-05T18:48:29Z 2022-02-05T18:48:29Z 2021-12-03 conference output https://hdl.handle.net/10630/23741 spa VII Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud Almería Online 30-11-2021 al 03-12-2021 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ open access Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional Universidad de Almería