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Narración y ficción en la investigación educativa y pedagógica: relaciones y límites disciplinares
Fernández Cobo, Raquel
Educación - Investigación
A partir de los años 70 del pasado siglo hemos asistido, tanto en los estudios literarios como en las investigaciones educativas, no solo a un “giro narrativo” (McEwan y Egan, 1995) sino a un “giro autobiográfico” que aparece como una consecuencia más de la importante herencia romántica que ha gestado el panorama literario contemporáneo (desde el Bildungsroman hasta la autoficción). Así, este artículo pretende hacer un recorrido por las intersecciones y los cruces de los problemas que surgen cuando se aborda el tema desde una zona de borde interdisciplinar entre la Literatura y la Educación.
2022-03-07T08:48:26Z
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2022
journal article
Fernández, R. (2022). La narración y la ficción en la investigación educativa y pedagógica: relaciones y límites disciplinares. Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga. 3 (1), 7-24
https://hdl.handle.net/10630/23816
https://doi.org/10.24310/mgnmar.v3i1.12019
spa
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Attribution-NoDerivatives 4.0 Internacional
Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga