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RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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Fernández Lacorte, José María
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Linde-Valenzuela, Teresa Loreto
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Ruiz-Palmero, Julio
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Cívico-Ariza, Andrea
2022-03-30T11:30:22Z
2022-03-30T11:30:22Z
2022
Fernández-Lacorte, J. M.; Linde-Valenzuela, T.; Ruiz-Palmero, J. & Cívico-Ariza, A. (2022). Principales instrumentos de evaluación mediada por tecnología en educación infantil. III Congreso Internacional de Innovación y Tecnología Educativa en Educación Infantil, Universidad de Sevilla
https://hdl.handle.net/10630/23901
El objetivo de este trabajo es conocer cuáles son los instrumentos de evaluación más utilizados en la etapa de educación infantil mediados por tecnología educativa. La elaboración de este ensayo se enfoca desde una perspectiva cualitativa, partiendo de la búsqueda de bibliografía relacionada con la materia. En la educación infantil, la evaluación además de mantener una diferenciación frente a otras etapas es uno de los momentos más sensibles en el proceso educativo. Finalmente, se muestra que los instrumentos para la evaluación mediada por tecnología en la etapa de educación infantil son la rúbrica, junto con la escala de estimación, como los más utilizados.
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Evaluación educativa
Educación infantil
Estudiantes-Evaluación
Tecnología educativa
Principales instrumentos de evaluación mediada por tecnología educativa en educación infantil
conference output
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