2026-05-31T13:32:50Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/248832026-02-03T10:26:21Zcom_10630_1685col_10630_38055
Atención temprana sobre el lenguaje en discentes con diplejía espástica
Femenia Rocabado, Melany Leonela
González-Cuenca, Antonia Mercedes
Educación - Trabajos fin de grado
Atención
Psicología de la educación
Parálisis cerebral
En este documento podemos encontrar una propuesta de intervención para
trabajar con un discente de educación infantil, diagnosticado de parálisis cerebral de tipo
diplejía espástica, afección que influye de manera motora y psíquica. Para ello, comenzaré
con una detallada reflexión sobre mi experiencia y evolución, como docente y especialista
de Audición y Lenguaje, en el Grado de Educación Primaria de la Universidad de Málaga.
2022-09-02T10:31:01Z
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2022-09-02
2022
bachelor thesis
https://hdl.handle.net/10630/24883
spa
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
open access
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional