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00925njm 22002777a 4500 dc Mateos-Moreno, Daniel author Blanco Ariza, Jesús author 2022-11-04 El presente estudio tiene como objetivo la exploración de las creencias de los maestros de educación primaria en relación con 1) perder en la escuela, 2) los comportamientos de los estudiantes para hacer frente al hecho de perder y 3) estrategias para enseñar cómo hacer frente a la pérdida de forma adaptativa en la escuela. Utilizando la metodología de estudio de casos, se realizan entrevistas en profundidad y encuestas entre una muestra de profesores seleccionados a propósito con perfiles variados. Por medio del análisis de contenido, los resultados evidenciarán cómo los participantes entienden el hecho de perder en la escuela. https://hdl.handle.net/10630/25338 10.24310/riuma.25338 Escolares - Aspectos psicológicos Perder en actividades competitivas en la escuela