2026-05-27T05:32:31Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/256392026-02-03T12:19:46Zcom_10630_2254col_10630_37959
España-Naveira, Paloma
Morales-Soler, Eva
Blanco-López, Ángel
2022-12-15T11:56:19Z
2022-12-15T11:56:19Z
2022
España-Naveira, Paloma [et al.]. Cartografía colaborativa de los espacios para los cuidados en la ciudad. A: Garcia Escudero, Daniel; Bardí Milà, Berta, eds. “X Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'22), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Reus, 17 y 18 de Noviembre de 2022: libro de actas”. Barcelona: UPC IDP; GILDA, 2022. ISBN: 978-84-9880-551-2, p. 425-435
https://hdl.handle.net/10630/25639
En este trabajo se presenta el diseño y puesta en práctica de una propuesta didáctica transdisciplinar basada en la cartografía de controversias, como técnica pedagógica para abordar controversias sobre cuestiones socialmente vivas como el espacio para los cuidados en la ciudad desarrollando el pensamiento multidimensional (crítico, creativo y cuidadoso). En este estudio preliminar se analiza la cartografía colaborativa elaborada por estudiantes de arquitectura de la asignatura de Proyectos Arquitectónicos 2 y se presentan sus percepciones sobre la actividad realizada. En los resultados se incluye el mapa colaborativo elaborado por los estudiantes en el que geolocalizan en un determinado lugar del barrio de estudio, la Trinidad en Málaga a los actantes sobre los que previamente han indagado, destacando que todos los actantes propuestos son no-humanos. Los estudiantes señalan que la actividad les ha aportado una visión más realista del barrio y les ha ayudado a entender cómo funciona.
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Pensamiento crítico
Proyectos de arquitectura
Cartografía colaborativa de los espacios para los cuidados en la ciudad
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