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RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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Fernández-Ortega, Sergio-Jorge
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Rodríguez-Sanz, Luis-Alfonso
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Porta-Antón, María-Ángeles
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Rodríguez-Blanco, Gema-María
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Porta-Antón, María-Ángeles
2023-01-17T08:41:14Z
2023-01-17T08:41:14Z
2022
Fernández-Ortega, S.-J., Rodríguez-Sanz, L.-A., Porta-Antón, M.- Ángeles, & Rodríguez-Blanco, G.-M. (2022). Experiencias y propuestas para el practicum en educación social: un diálogo entre sus agentes. Revista Practicum, 7(2), 127-147. https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v7i2.15538
https://hdl.handle.net/10630/25748
https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v7i2.15538
El practicum, proceso fundamental en los estudios universitarios, trata de acercar al estudiantado al futuro entorno profesional. El objetivo de este artículo es colaborar en la mejora del tránsito por este periodo práctico en el grado de educación social, con algunas propuestas que parten del diálogo entre los agentes que intervienen. La metodología se basa en una reflexión crítica sobre sus propias funciones, fundamentada en una revisión de aportaciones teóricas e investigaciones de diferentes autores. Se ha incorporado la participación de los colegios profesionales en el encuentro entre el ámbito académico y profesional. El resultado ha sido un compendio de reflexiones compartidas sobre los obstáculos que aparecen en las prácticas profesionales en educación social, así como la identificación de elementos que se pueden incorporar en el proceso. La conclusión destaca la posible mejora del aprendizaje del estudiantado perfeccionando el encuentro entre teoría y práctica y la reflexión crítica durante el proceso.
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Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
Prácticas académicas
Experiencias y propuestas para el practicum en educación social: un diálogo entre sus agentes
journal article
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