2026-05-29T21:19:01Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/26472026-02-03T12:47:57Zcom_10630_2254col_10630_37957
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
advisor
Gervilla Castillo, Ángeles
advisor
Galante-Guille, Rafael
author
Prado Suárez, Rosa Cervantina
2010-04-29T09:34:57Z
2010-04-29T09:34:57Z
2004
8468929417
http://hdl.handle.net/10630/2647
Este trabajo se estructura en tres partes: una primera, referida a la fundamentación científica de la investigación, tras un análisis bastante pormenorizado de las investigaciones que hemos hallado acerca del tema que se pretendía estudiar se ha realizado un estudio empírico, esto es, la segunda parte del trabajo. Esta segunda parte, ha consistido en la evaluación de la creatividad de una muestra de 32 niños diagnosticados como sobredotados procedentes de Andalucía y Madrid. Tras analizar los datos se han hallado correlaciones y se han realizado una serie de conclusiones acerca de la creatividad cognitiva, la creatividad percibida por las diferentes poblaciones que se hallan en continuo contacto con estos chicos, el cociente intelectual, datos demográficos, rendimiento académico... La tercera parte, es un programa de intervención concreto para el fomento de la creatividad del alumnado en general y del sobredotado en particular. Posee amplios anexos con bibliografía completa y actualizada y fuente de recursos documentales muy interesante.
spa
Creatividad (Educación) - Tesis doctorales
Niños superdotados - Tesis doctorales
Creatividad y sobredotación: diagnóstico e intervención psicopedagógica
doctoral thesis
URL
https://riuma.uma.es/bitstreams/1296c60b-ac65-411e-9fa8-681aa488e33c/download
File
MD5
3be51af08c73f880e8f666bdad9fd53e
11006221
application/pdf
16801118.pdf
URL
https://riuma.uma.es/bitstreams/96b538d4-9d2a-4568-8a57-aa04e1202fe0/download
File
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94ab32c8a5d704ab25f52e074b6f716b
2096171
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16801118.pdf.txt