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00925njm 22002777a 4500 dc Isequilla-Alarcón, Estela author 2023 Muchos docentes utilizan Kahoot en sus aulas aulas universitarias. Pero no todos la aplican, debido al tiempo y esfuerzo que se debe invertir. En este estudio han participado, 126 alumnos, siendo 87 mujeres y 39 hombres de distintas titulaciones de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga (España). La pretensión de esta investigación es realizar un análisis sobre las ventajas e inconvenientes que presenta esta aplicación. Para ello, se empleó un cuestionario en Google Forms para que el alumnado reflejase los argumentos a favor y en contra de Kahoot. https://hdl.handle.net/10630/27045 Internet en la enseñanza Tecnología educativa Enseñanza - Innovaciones Percepciones y concepciones del alumnado universitario sobre Kahoot como medio didáctico para la inclusión educativa en el escenario universitario.