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Percepciones y concepciones del alumnado universitario sobre Kahoot como medio didáctico para la inclusión educativa en el escenario universitario.
Isequilla-Alarcón, Estela
Internet en la enseñanza
Tecnología educativa
Enseñanza - Innovaciones
Muchos docentes utilizan Kahoot en sus aulas aulas universitarias. Pero no todos la aplican, debido al tiempo y esfuerzo que se debe invertir. En este estudio han participado, 126 alumnos, siendo 87 mujeres y 39 hombres de distintas titulaciones de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga (España). La pretensión de esta investigación es realizar un análisis sobre las ventajas e inconvenientes que presenta esta aplicación. Para ello, se empleó un cuestionario en Google Forms para que el alumnado reflejase los argumentos a favor y en contra de Kahoot.
2023-06-21T09:18:25Z
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2023-05-30
2023
conference output
https://hdl.handle.net/10630/27045
spa
I Congreso Internacional de Educación, Innovación y Transferencia del conocimiento
Vía Online
25 de mayo de 2023
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open access
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