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Heredia-Sánchez, Fernando
2023-06-26T07:27:04Z
2023-06-26T07:27:04Z
2023-06-21
Heredia-Sánchez F. (2023). Bibliotecas universitarias y formación permanente de las personas mayores: análisis de una experiencia en un entorno digital. Revista General de Información y Documentación, 33(1), 281-298. https://doi.org/10.5209/rgid.83228
https://hdl.handle.net/10630/27058
10.5209/rgid.83228
Se analiza una experiencia formativa desarrollada en un entorno digital, dirigida a mayores de 55 años e impartida desde una biblioteca universitaria. Su objetivo fue contribuir a la formación en competencias mediáticas e informacionales mediante un taller sobre el uso del catálogo, el acceso a recursos electrónicos y la participación en redes sociales y canales de comunicación. La participación fue del 60,49% del total de inscritos, con un cumplimiento de las expectativas de 4,68 sobre 5. Algunas limitaciones fueron la fecha de realización de la actividad, la brecha de género y no haber ofrecido formación complementaria. Se concluye que la participación de las bibliotecas universitarias en la formación de personas mayores tiene valor estratégico y se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible relacionados con la inclusión, el acceso a la información, el aprendizaje permanente, la lucha contra las desigualdades y la extensión del uso de las tecnologías.
spa
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
open access
Atribución 4.0 Internacional
Bibliotecas - Formación de usuarios
Bibliotecas universitarias y formación permanente de las personas mayores: análisis de una experiencia en un entorno digital.
journal article