2026-05-27T05:31:24Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/272682026-02-03T11:47:02Zcom_10630_2254col_10630_37959
Rodriguez-Robles, Cristina
Martín Olmedo, Marina Estela
Triviño-Cabrera, Laura
2023-07-17T11:52:50Z
2023-07-17T11:52:50Z
2023
https://hdl.handle.net/10630/27268
Este proyecto se desarrolla en la asignatura de "Hacia una Educación Inclusiva" del grado de Educación Infantil de la Universidad de Málaga. Y parte del interés por diseñar contextos educativos que faciliten la alfabetización multimodal desde la perspectiva de género. Para ello fusiona el modelo de Didáctica Eutópica y la metodología de Investigación Acción Cooperativa, Lesson Study. Optando por un modelo de investigación mixto que fusiona un enfoque cualitativo y cuantitativo.
Esta investigación evidencia como las estudiantes transitan de una actitud despreocupada y poco reflexiva respecto a las influencias mediáticas en sus propias construcciones de género. A una preocupación y reivindicación de alternativas respecto a estas influencias que le afectan a ellos/as mismos/as y la infancia.
spa
http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
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Educación infantil - Innovaciones
Educación - Investigación
No es cuestión de rosa o azul es cuestión de género.
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