2026-06-01T23:50:39Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/276582026-02-03T11:58:08Zcom_10630_2254col_10630_37959
Grana-Gil, Isabel María
Trigueros Gordillo, Guadalupe
Redondo-Castro, Cristina
2023-09-25T10:56:42Z
2023-09-25T10:56:42Z
2023
https://hdl.handle.net/10630/27658
El objetivo de la comunicación es conocer la postura de la Institución Teresiana, sobre el papel que debía tener la educación religiosa, ante la Ley General de Educación (LGE) aprobada el 4 agosto de 1970 y su posterior desarrollo. Veremos en primer lugar lo que opinaban ante los cambios que se avecinaban y la necesidad de estos, así como cuáles serían los puntos de inflexión. Analizaremos la dicotomía entre la enseñanza estatal y no estatal y el problema de la gratuidad de la enseñanza que se plantea, y como su desarrollo va a ser definitivo en el cambio de actitud de distintas instituciones religiosas en materia educativa.
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España. Ley general de educación y financiamiento de la reforma educativa, 1970 - En la prensa
La Ley General de Educación a través de la Revista Crítica.
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