2026-06-03T02:10:41Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/277262026-02-03T11:58:36Zcom_10630_2254col_10630_37959
Identificando impulsores de comportamiento sostenible de estudiantes universitarios de finanzas con redes neuronales artificiales.
Fernández-Gámez, Manuel Ángel
Valcarce-Ruiz, Lucía
Campos-Soria, Juan Antonio
Hidalgo-Díaz, Ana Elena
Desarrollo sostenible
Finanzas
Ecología - Educación
Estudios recientes han tratado de explorar hasta qué punto la sostenibilidad está incorporada en la educación superior, y cómo las personas educadas en conocimiento ambiental se convierten en el futuro en profesionales con un alto comportamiento sostenible (Janmaimool y Khajohnmanee, 2020; Schmitz y Rocha, 2018; Evans, Otto y Kaiser, 2018)
Las conclusiones de estos estudios indican que los factores que influyen en el comportamiento sostenible de los estudiantes están relacionados con su conocimiento y su actitud hacia la sostenibilidad (Chomaini, 2021; Suhirman y Yusuf, 2019).
No obstante, se demandan nuevas investigaciones que aporten mayor conocimiento sobre los factores que explican dicho comportamiento en el área de las finanzas sostenibles (Istiana et al., 2020; Schmitz y Rocha, 2018; Tanu y Parker, 2018).
2023-10-03T08:50:47Z
2023-10-03T08:50:47Z
2023
conference output
https://hdl.handle.net/10630/27726
spa
International Conference on Sustainable Finance
Granada
28 de septiembre 2023
open access