2026-06-08T16:09:45Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/277892026-02-03T10:18:33Zcom_10630_1685col_10630_38085
Prácticas científicas de indagación, argumentación o modelización en situaciones de aprendizaje para el aula de ciencias de secundaria.
Girón-Gambero, Jesús Ramón
Lupión-Cobos, Teresa
Ciencia - Estudio y enseñanza secundaria
Profesores - Formación profesional
Investigación activa en educación
Indagación
Competencias científicas
STEAM
Material apoyo de aula para la descripción de la propuesta STEM basada en la indagación
Material docente que muestra un análisis de tareas que forman parte de diversos proyectos o situaciones de aprendizaje de ciencias que permiten el desarrollo de prácticas científicas. Puede valer para realizar transposiciones de diseño para otros proyectos similares. Puede usarse tanto para los grados de Educación Primaria como para el Máster de Profesorado.
Este trabajo forma parte del Proyecto Plan Propio, B4-2023-22, "¿Cómo Promover la Indagación y la Argumentación Sobre Cuestiones Socialmente Vivas en El Aula de Ciencias de Ed. Infantil, Ed. Primaria y Ed. Secundaria, desde la Formación Inicial de Su Profesorado? Acercamiento a la Identidad Docente y Competencias profesionales" (PIAVIFIC).
2023-10-10T08:55:19Z
2023-10-10T08:55:19Z
2023
learning object
https://hdl.handle.net/10630/27789
spa
open access
application/pdf