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   <dc:title>Sistemas aumentativos y alternativos de  comunicación adaptado al alumnado en  cualquier contexto.</dc:title>
   <dc:creator>Paneque Bueno, Patricia</dc:creator>
   <dc:contributor>Sánchez-Cruzado, Cristina</dc:contributor>
   <dc:subject>Educación - Trabajos fin de grado</dc:subject>
   <dc:subject>Socialización</dc:subject>
   <dc:subject>Individuo y sociedad</dc:subject>
   <dc:subject>Individualidad</dc:subject>
   <dc:subject>Comunicación en educación</dc:subject>
   <dcterms:abstract>En ocasiones, el concepto de educación está ceñido a todo lo relativo o perteneciente al &#xd;
docente y al discente, pero en este documento, comprobaremos la veracidad de estas &#xd;
palabras y las falacias que se esconden tras ella. Investigando acerca de la importancia &#xd;
del contexto en la comunicación y las posibles alternativas metodológicas y prácticas, &#xd;
todas ellas, recogidas en una propuesta de intervención autónoma. Dicha propuesta, será &#xd;
justificada mediante la legislación vigente, además de otorgarle veracidad, gracias a un &#xd;
marco teórico provisto de argumentos que avalen las teorías mostradas en el siguiente &#xd;
documento.</dcterms:abstract>
   <dcterms:dateAccepted>2023-10-26T07:18:49Z</dcterms:dateAccepted>
   <dcterms:available>2023-10-26T07:18:49Z</dcterms:available>
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   <dcterms:issued>2023</dcterms:issued>
   <dc:type>bachelor thesis</dc:type>
   <dc:identifier>https://hdl.handle.net/10630/27905</dc:identifier>
   <dc:language>spa</dc:language>
   <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dc:rights>
   <dc:rights>open access</dc:rights>
   <dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dc:rights>
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