2026-05-29T22:12:56Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/282202026-02-03T12:17:29Zcom_10630_2254col_10630_37959
García-Serrano, María Jesús
2023-12-05T12:20:10Z
2023-12-05T12:20:10Z
2023
https://hdl.handle.net/10630/28220
Los últimos avances en Inteligencia Artificial (IA) están suponiendo un gran cambio a nivel global, lo que nos está llevando a una reflexión profunda acerca de los métodos de enseñanza-aprendizaje utilizados hasta el momento en la enseñanza universitaria. Este trabajo realiza una propuesta metodológica que se enmarca dentro de la asignatura de Traducción General B (alemán-español) de la Universidad de Málaga, además de reflexionar sobre el papel que desempeña la IA y el desarrollo del pensamiento crítico en el proceso de enseñanza-aprendizaje del estudiantado.
spa
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
open access
Atribución 4.0 Internacional
Enseñanza superior - Investigación
Enseñanza superior - Innovaciones tecnológicas
Inteligencia artificial
El docente como propulsor del pensamiento crítico.
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