2026-05-30T09:53:09Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/282282026-02-03T12:09:53Zcom_10630_2254col_10630_37959
Actualización en los tratamientos multidisciplinares para niños y niñas de 6 a 12 años con trastorno negativista desafiante.
Díaz-Alba, Adrián
Lavigne-Cerván, Rocío
Juárez-Ruiz-de-Mier, Rocío
Romero González, Marta
Niños - Trastornos de la conducta
Escolares - Psicología
Psicoterapia
Introducción: El Trastorno Negativista Desafiante (TND) se identifica con patrones repetitivos de conducta contraria y desobediente hacia la familia, profesorado, alumnado y otras figuras de autoridad. La detección temprana es fundamental puesto que de ella dependen los distintos tratamientos a prescribir. Objetivo: Revisar los tratamientos psicopedagógicos y farmacológicos más efectivos para la mejora de la conducta en estudiantes de Educación Primaria con TND. Métodos: Se realizó una revisión sistemática en Web of Science, Scopus, PsycINFO, ResearchGate y PSICODOC. Los criterios de inclusión se centraron en el estudio de metaanálisis, artículos de investigación, revisiones relativas a estudiantes de 6 a 12 años con TND. Resultados: Se afirma que las terapias cognitivo-condutales han resultado ser eficaces para reducir la impulsividad, enseñar estrategias para resolver conflictos, mejorar la autorregulación emocional y la remisión de conductas disruptivas. Enfoques farmacológicos resultan útiles para reducir la actividad motora y aminorar las posibilidades de presentar trastornos comórbidos.
2023-12-11T08:08:04Z
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2023
conference output
https://hdl.handle.net/10630/28228
spa
V Congreso Mundial con la Infancia y Adolescencia
Huelva
20-30 de Noviembre de 2023
open access