2026-06-03T05:26:34Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/287212026-06-02T10:13:29Zcom_10630_2254col_10630_37953
Caso práctico para educar en el pensamiento crítico: el programa de radio “Debates from the Observatory” de la Universidad Europea
Pinto-Tortosa, Antonio Jesús
Vilches Fuentes, Gerardo
Política internacional
Debate
Información
Pensamiento crítico
Política
Relaciones internacionales
En esta investigación se presenta una actividad de aula en la asignatura de Historia y Teoría de las Relaciones Internacionales, en el Grado en Relaciones Internacionales de la Universidad Europea. La acción consistió en crear y grabar un programa radiofónico de debate sobre política internacional. Buscando desarrollar la capacidad del alumnado de documentarse sobre fuentes veraces, se trabajó siguiendo una metodología mixta, con tres pilares básicos: uno cuantitativo, mediante una encuesta de valoración inicial y las calificaciones finales de los estudiantes en la actividad; uno cualitativo, basado en la celebración de grupos de discusión; y un último de aprendizaje experiencial, pues se requería el aprendizaje autónomo y práctico previo del alumnado. Partiendo de unos resultados positivos, se constata la necesidad de repetir la experiencia en el futuro y ampliarla a otros grupos, con el fin de disponer de una muestra y unas conclusiones más amplias.
2024-01-15T10:53:19Z
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2020
journal article
VoR
Pinto Tortosa, Antonio Jesús y Vilches Fuentes, Gerardo, ‘Caso práctico para educar en el pensamiento crítico: el programa de radio “Debates from the Observatory” de la Universidad Europea’, DEDiCA. Revista de Educaçao e Humanidades, n. 17, 2020, pp. 377-393.
https://hdl.handle.net/10630/28721
10.30827/dreh.v0i17.15425
spa
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application/pdf