2026-06-01T21:26:36Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/287492026-02-03T12:55:51Zcom_10630_22985com_10630_3139com_10630_10col_10630_28738
Percepción sobre la orientación en el prácticum del máster de secundaria
Monzó Martínez, Anna M.
Chocomeli Fernandez, M. Fernanda
Martínez-Agut, M. Pilar
Departamento de Orientación
Objetivos de Desarrollo Sostenible
Máster de profesorado
educación secundaria
educación inclusiva
Los departamentos de orientación realizan una labor fundamental en los centros de secundaria para la mejora educativa, la coordinación entre diferentes agentes de la comunidad educativa y de fuera de ella. En esta investigación se analizaron las percepciones de los estudiantes del prácticum del máster de secundaria de la especialidad de Física y Química sobre el papel que estos adquieren en los centros de secundaria. También se pretendió dar a conocer y poner en valor la aportación de estos profesionales, así como su contribución a la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Los resultados evidencian que el alumnado, durante su periodo de prácticas, ha advertido, en mayor medida, las funciones relacionadas con la atención a la diversidad, a la orientación tanto académica como profesional, y al apoyo al desarrollo personal del alumnado, así como su contribución, sobre todo, a los ODS 3 y 4.
2024-01-15T16:27:13Z
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2023
journal article
Monzó Martínez, A. M., Chocomeli Fernandez, M. . F., & Martínez-Agut, M. P. (2023). Percepción sobre la orientación en el prácticum del máster de secundaria. Revista Practicum, 8(2), 61–76. https://doi.org/10.24310/rep.8.2.2023.17744
https://hdl.handle.net/10630/28749
https://doi.org/10.24310/rep.8.2.2023.17744
spa
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