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RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
author
Martínez-Romera, Daniel David
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Cebrián-Robles, Daniel
2024-01-23T11:27:57Z
2024-01-23T11:27:57Z
2018-06-20
Martínez-Romera, D. D. y Cebrián-Robles, D (2019). Análisis videográfico para la evaluación de los aprendizajes en las prácticas externas de la formación inicial de docentes de secundaria. Educar, vol. 55/2, 457-477. https://doi.org/10.5565/rev/educar.873
https://hdl.handle.net/10630/29033
10.5565/rev/educar.873
Las tecnologías emergentes del vídeo digital (ontologías, reconocimiento de voz e imagen, anotaciones, etc.) permiten establecer nuevas interacciones entre usuarios y otorgan posibilidades innovadoras a las ya conocidas ventajas en la enseñanza universitaria, como la documentación de evidencias multimedia en los portafolios electrónicos del estudian-te de prácticas externas. El presente trabajo muestra el modelo de uso, al tiempo que señala líneas de investigación para mejorar la docencia, con ejemplos de análisis de contenidos y reflexiones pedagógicas vertidas en las anotaciones de un grupo de 21 estudiantes del máster de secundaria en el momento de diseñar sus unidades didácticas en las prácticas. Entre las conclusiones, destaca que la utilización del vídeo se ha mostrado útil especialmente para aquellos estudiantes que no provienen de una formación de grado en educación, porque la teorización pedagógica mediante el análisis de imágenes y de evidencias visuales facilita las ejemplificaciones metodológicas, la discusión, la argumentación y la interiorización de modelos teóricos y prácticos. Por tanto, se demuestra cómo documentar los portafolios electrónicos y analizar las prácticas con evidencias de vídeo es una metodología, una línea de investigación innovadora y una competencia profesional en la formación del docente de secundaria.
spa
Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional
Enseñanza - Innovaciones tecnológicas
Análisis videográfico para la evaluación de los aprendizajes en las prácticas externas de la formación inicial de docentes de secundaria
journal article
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Ordinaria 2 - 873-Texto del artículo-3634-3-10-20190712.pdf