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Adecuación del currículum al alumnado universitario con discapacidad: un estudio de caso.
Luque-Parra, Diego Jesús
Rodríguez-Infante, Gemma
Luque-Rojas, María Jesús
Educación inclusiva
Personas con discapacidad - Estudio y enseñanza superior
En el presente trabajo se hace un acercamiento a la cuestión de las adaptaciones curriculares en áreas
o asignaturas, indicadas para alumnos universitarios con discapacidad y apreciadas como medidas de
accesibilidad y de integración. Con el ejemplo concreto de una alumna con discapacidad motora en una
facultad universitaria (Ciencias de la Comunicación), se analizan las adaptaciones realizadas en su caso,
curso académico y resultados. Con todo, se pretende favorecer la reflexión y actuaciones docentes con el
alumnado en general, y en particular para los que tengan limitaciones de accesibilidad, con objetivos de
normalización y de inclusión educativas.
2024-01-23T13:50:34Z
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2024
2014-05-31
journal article
Luque-Parra, D.-J., Rodriguez Infante, G., & Luque-Rojas, M. J. (2014). Adecuación del currículum al alumnado universitario con discapacidad: un estudio de caso. Revista Iberoamericana De Educación Superior, 5(13). https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2014.13.123
https://hdl.handle.net/10630/29075
10.1016/S2007-2872(14)71956-0
spa
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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