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00925njm 22002777a 4500 dc Rodríguez-Infante, Gemma author Romero-Pérez, Juan Francisco author Luque-Parra, Diego Jesús author Lavigne-Cerván, Rocío author 2002 Se presenta un estudio descriptivo realizado sobre una muestra de alumnos inmigrantes, en su mayoría de origen magrebí, de segundo y tercer ciclo de Educación Primaria de colegios públicos de Algeciras, comparándolos con un grupo de alumnos no inmigrantes de edades similares y escolarizados en esos mismos centros. Se partió de la idea de que aspectos sociales y académicos del grupo de alumnos inmigrantes pueden verse seriamente afectados debido a todo lo que conlleva la inmigración (cambio cultural, social, lingüístico...), y que pueden encontrarse en la base de los problemas de aprendizaje y el fracaso escolar que presentan los alumnos. Para comprobarlo se evaluaron variables tanto del rendimiento académico como de la adaptación escolar y se analizaron las diferencias entre ambos grupos. Los resultados mostraron que los alumnos inmigrantes presentan niveles más bajos de inadaptación escolar y de rendimiento académico que sus compañeros no inmigrantes. https://journals.copmadrid.org/psed/art/0ebcc77dc72360d0eb8e9504c78d38bd https://hdl.handle.net/10630/29103 Hijos de inmigrantes - Educación Integración escolar y rendimiento académico de una muestra de alumnos inmigrantes de Algeciras.