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La Historia de la educación preescolar desde la perspectiva de la larga duración.
Sanchidrián-Blanco, María del Carmen
Educación - Historia
Enseñanza preescolar
España - Política educativa
Este artículo de reflexión presenta un marco para facilitar los estudios de historia
comparada de educación preescolar y de larga duración, centrados en un país o
región a partir de la revisión sistemática de investigaciones sobre la historia de la
educación infantil. Este proceso de revisión se desarrolló teniendo en cuenta las
etapas de los diferentes modelos de educación preescolar que pueden ser comunes
entre países con duraciones diferentes, señalando tres etapas que abarcan
desde la creación de las primeras instituciones hasta su generalización. Se revisan
esas tres etapas en el caso español, sin intentar presentar la historia de la educación
preescolar en España durante casi doscientos años, sino indicando algunos
hitos, debates, contribuciones o normas legales significativas que permitan entender
mejor esa historia y establecer puentes para una historia comparada. Tanto la
teoría de dependencia de paso como la utilización de modelos permiten obtener
una visión global de los procesos estudiados y percibir las decisiones que, tomadas
en un momento dado, condicionan gran parte de esa historia. La utilización de
este marco en estudios de larga duración en otros países permitirá ajustar las fases
descritas y demostrar su eficacia.
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2021-06-09
journal article
Sanchidrián Blanco, C. (2021). La Historia de la educación preescolar desde la perspectiva de la larga duración. Revista Colombiana de Educación, 1(82), 257-278. https://doi.org/10.17227/rce.num82-10750
https://hdl.handle.net/10630/29178
10.17227/rce.num82-10750
spa
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