<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-06-02T20:07:44Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:riuma.uma.es:10630/29280" metadataPrefix="marc">https://riuma.uma.es/rest/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:riuma.uma.es:10630/29280</identifier><datestamp>2026-02-03T11:03:13Z</datestamp><setSpec>com_10630_2254</setSpec><setSpec>col_10630_37953</setSpec></header><metadata><record xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/MARC21/slim http://www.loc.gov/standards/marcxml/schema/MARC21slim.xsd">
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      <subfield code="a">Juárez-Pérez-Cea, Jesús</subfield>
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      <subfield code="a">De-Oña-Cots, José Manuel</subfield>
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      <subfield code="a">Mancila-Mancila, Iulia</subfield>
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      <subfield code="a">Molina-Cuesta, Lorena</subfield>
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      <subfield code="c">2022-09-25</subfield>
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      <subfield code="a">Se  enmarca  este  estudio  dentro  de  un  proyecto  más  amplio  que  tiene  como  fin conocer y desarrollar el trabajo en red como forma de promoción de la resiliencia en la infancia  en  riesgo  de  exclusión.  La  cuestión  de  la  resiliencia  encuentra  en  la  actualidad  un  eco importante en el mundo socioeducativo, y valoramos la necesidad de afrontar su conoci-miento y significado para mejorar su comprensión y utilización como herramienta facilitadora de la práctica profesional socioeducativa. En concreto, en este artículo se plantea analizar el proceso resiliente de un joven de etnia gitana proveniente de un barrio en exclusión social, profundizando en los elementos que pueden haber fortalecido dicho proceso, y realizando sugerencias para la práctica socioeducativa. La investigación tiene un diseño de corte explo-ratorio y cualitativo, utilizando el estudio de casos, realizándose en el propio entorno del su-jeto analizado. Los datos se han obtenido a través de entrevistas al propio sujeto, a personas y profesionales de su entorno. Los resultados que se nos ofrecen tienen que ver con el entendimiento de la resiliencia como un proceso en el cual confluyen y se relacionan distintos factores personales, familiares y sociales, donde es necesario atender a las necesidades de los sujetos desde distintos esta-mentos y agentes educativos, proporcionando a la tarea una visión global y holística. Desta-caremos, también, como sugerencia, la importancia de la formación de los profesionales para dotar sus intervenciones de estilos que promuevan y faciliten el surgimiento de la resiliencia: empatía, cercanía, establecimiento de objetivos sensatos y alcanzables, entre otros.</subfield>
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      <subfield code="a">uarez,  J.;  De  Oña,  J.  M.;  Mancila,  I.  &amp;  Molina,  L.  (2022).  La  resiliencia  en  jóvenes  en  riesgo  de  exclusión.  El  caso  de  Coke.  Pedagogía  Social.  Revista  Interuniversitaria,  41,  81-9</subfield>
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      <subfield code="a">https://doi.org/10.7179/PSRI_2022.41.06</subfield>
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      <subfield code="a">Exclusión social</subfield>
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      <subfield code="a">La resiliencia en jóvenes en riesgo de exclusión.: El caso de Coke</subfield>
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