2026-06-01T02:49:00Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/297422026-02-03T11:44:17Zcom_10630_2254col_10630_37956
Velasco-Martínez, Luis
2024-02-05T07:36:23Z
2024-02-05T07:36:23Z
2019-03-01
Velasco-Martínez, L. (2019): "Nación y educación en las Fuerzas Armadas durante la Transición: del Servicio Militar a la Escuela", Beramendi, J.; et alii (eds).: Nuevos enfoques sobre procesos de nacionalización en la España contemporánea. Comares: Granada, pp.502-520
978-84-9045-855-6
https://hdl.handle.net/10630/29742
A lo largo de la Edad Contemporánea el Servicio Militar Obligatorio se convirtió en uno de los vectores de nacionalización más importantes para la difusión y homogeneización de las identidades nacionales de los Estados. Este vector confluía así mismo con otros, singularmente con el papel de la Escuela como primer vector de nacionalización. En este trabajo se analiza el caso español y las sinergias y disfunciones que provocaron en el proceso de nacionalización español ambos agentes.
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Servicio militar - España - Historia - S. XX
Nación y educación en las Fuerzas Armadas durante la Transición: del Servicio Militar a la Escuela
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