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oai:riuma.uma.es:10630/298472026-02-03T10:27:59Zcom_10630_1685col_10630_38056

Gosling Soto, Paula Andrea 2024-02-06T07:40:02Z 2024-02-06T07:40:02Z 2023 https://hdl.handle.net/10630/29847 A continuación se presenta un trabajo de fin de máster que parte de un programa de intervención educativo diseñado y llevado a cabo para paliar la falta de empatía que presentaba el alumnado de Secundaria del centro Academia Santa Teresa. La detección de necesidades nos mostró la deficiencia que existía en estas aulas, sobre todo en valores tan importantes como la empatía, la solidaridad, la tolerancia…La realización de este programa y su posterior evaluación ha dado lugar al diseño de una propuesta de mejora, fundamentada bajo un marco teórico, que nos ayudará a conseguir los objetivos que nos proponemos. En este trabajo final de máster se presenta la empatía partiendo de su concepto, siguiendo con su desarrollo, dimensiones, instrumentos para su evaluación y propuestas de actividades para su aplicación práctica. Finalizando este trabajo se presentan las reflexiones críticas y valoración personal tanto del máster de profesorado de Secundaria en la especialidad de Orientación Educativa como de las prácticas educativas y de la realización de este propio trabajo de fin de máster. spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ open access Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional Enseñanza secundaria Tutoría (Enseñanza) Educación - Trabajos Fin de Máster Programa de intervención en acción tutorial para el desarrollo de la “empatía” en el alumnado de Secundaria master thesis