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   <ow:Publication rdf:about="oai:riuma.uma.es:10630/30195">
      <dc:title>Un sistema de evaluación de innumerables variantes para tiempos de confinamiento.</dc:title>
      <dc:creator>Romero, Javier</dc:creator>
      <dc:creator>Romero, Felipe</dc:creator>
      <dc:creator>Bandera-Burgueño, Gerardo</dc:creator>
      <dc:creator>Romero-Gómez, Luis Felipe</dc:creator>
      <dc:creator>Romero, Felipe</dc:creator>
      <dc:subject>Enseñanza - Innovaciones tecnológicas</dc:subject>
      <dc:subject>Internet en la enseñanza</dc:subject>
      <dc:description>En apenas unos meses, y debido a la pandemia mundial del COVID19, se ha producido un cambio dramático en el&#xd;
contexto educativo que ha obligado a los docentes de todo el mundo a resolver problemas académicos que&#xd;
inmediatamente antes de esta crisis resultaban completamente impensables. Y entre ellas, ha sido probablemente la&#xd;
evaluación online el aspecto que más situaciones de estrés ha podido generar (y no solo a los alumnos sino también a&#xd;
profesores). En este trabajo se presenta un prototipo de examen para una asignatura de Fundamentos de Computadores,&#xd;
que consiste esencialmente en variaciones y combinaciones de preguntas montadas en un servidor Web, y que, al estar&#xd;
sustentadas en un conjunto de simuladores de los distintos conceptos de los que trata la asignatura, permiten que el&#xd;
número total de exámenes diferentes que se generan en el servidor sea descomunal. Este prototipo, por una parte,&#xd;
simplifica la labor de vigilancia por parte del profesor, ya que la posibilidad de que dos alumnos tengan exámenes&#xd;
parecidos es prácticamente nula; y, por otro lado, reduce significativamente el estrés del alumno, ya que éste dispone&#xd;
previamente de infinidad de exámenes con los que puede practicar. Un claro incremento del porcentaje aprobados en el&#xd;
curso 2019/20, y un altísimo grado de satisfacción de alumnos y profesores son algunos de los indicadores que apuntan a&#xd;
las ventajas del prototipo.</dc:description>
      <dc:date>2024-02-08T16:25:15Z</dc:date>
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      <dc:date>2020</dc:date>
      <dc:type>conference output</dc:type>
      <dc:identifier>VII Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en el ámbito de las TIC  y las TAC (InnoEducaTIC2020). Las Palmas de Gran Canaria, Noviembre 2020.</dc:identifier>
      <dc:identifier>https://hdl.handle.net/10630/30195</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:rights>open access</dc:rights>
      <dc:publisher>Universidad de Las Palmas de Gran Canaria</dc:publisher>
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