2026-05-29T21:29:22Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/304602026-02-03T11:46:45Zcom_10630_2254col_10630_37959
Lapbooks como recursos didácticos e interactivos para promover la inclusión educativa y la inteligencia emocional durante las transiciones.
Isequilla-Alarcón, Estela
Palenzuela-Bautista, Jesús
Inteligencia emocional
Didáctica
Educación inclusiva
Enseñanza - Métodos activos
Isequilla y Jesús Palenzuela Bautista.Contribución Científica. Lapbooks como recursos didácticos e interactivos para promover la inclusión educativa y la inteligencia emocional durante las transiciones, celebrado en el Salón de Actos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga.
Las transiciones educativas representan un desafío para los estudiantes, pues implican cambios significativos en sus vidas. Los responsables del ámbito educativo deben reconocer la singularidad y la importancia de esta etapa. Es fundamental dedicar tiempo a una planificación adecuada, enfocada en optimizar el proceso de adaptación a la "nueva etapa" del estudiante. El profesorado dispone de múltiples recursos pedagógicos como son los lapbooks, los cuales se pueden adaptar acorde a los objetivos y currículum de las distintas etapas.
2024-02-15T07:15:20Z
2024-02-15T07:15:20Z
2024
2024-01-14
conference output
https://hdl.handle.net/10630/30460
spa
I Congreso Internacional sobre Transiciones Educativas
Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga, España.
14/02/2024-16/02/2024
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
open access
Atribución 4.0 Internacional