2026-05-31T00:06:42Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/309442026-02-03T12:16:15Zcom_10630_2254col_10630_37959
El patrimonio como herramienta de diálogo intergeneracional en la didáctica de las ciencias sociales.
Lechuga-Jiménez, Clotilde
Ciencias sociales - Estudio y enseñanza primaria
Profesores - Formación profesional
Comunicación
El presente texto es el resultado de la línea de investigación universitaria sobre patrimonio cultural y aprendizaje comprometido. El objetivo es fomentar el diálogo intergeneracional entre el profesorado en formación inicial de Educación Primaria y adultos mayores que se encuentran presentes en el ámbito cotidiano de este alumnado. Plantear la temática junto a la reflexión en los contenidos académicos incita respuestas sobre problemáticas generadas en la cotidianidad de la sociedad. En este trabajo se presentan los resultados de la relación entre los estudios universitarios y contextos cercanos al alumnado.
2024-04-09T08:42:45Z
2024-04-09T08:42:45Z
2024
conference output
https://hdl.handle.net/10630/30944
spa
Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. La Didáctica de las Ciencias Sociales en la formación de docentes.
Castelló de la Plana, España
20, 21 y 22 de marzo, 2024.
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
open access
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional