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Formación de profesionales en Educación Social: análisis y propuestas para la mejora de la calidad educativa.
Santana-Cisneros, Rocío
Educación social - Estudio y enseñanza
Educadores sociales - Formación profesional
Investigación activa en educación
El presente trabajo surge en el marco de un proyecto de investigación sobre la formación inicial de
profesionales de la educación, desarrollado por el Instituto Universitario de Investigación en Formación de
Profesionales de la Educación (IFE) de la Universidad de Málaga. El objetivo principal de nuestra
investigación es analizar los procesos de formación inicial que se están desarrollando en el Grado en
Educación Social, con el propósito de formular propuestas de mejora para una formación de calidad. En
cuanto a la metodología de investigación, se ha procedido a un modelo de investigación evaluativa (Barbieri,
Partal y Merino, 2011), de carácter cualitativo. La investigación evaluativa ha surgido como un método que
comprende la intervención educativa como una acción crítica para mejorar la misma (Tejedor, 2000). Para
ello, se han realizado entrevistas semiestructuradas a alumnado y a profesorado, para conocer su
percepción sobre la calidad de los procesos de formación que están recibiendo. Los resultados obtenidos
demuestran la necesidad de enfocarse en dos aspectos clave. En primer lugar, una mayor coordinación
entre las diferentes asignaturas, permitiendo que los y las estudiantes puedan establecer conexiones entre
los contenidos, lo que facilitará una comprensión integral y una visión interdisciplinaria de la educación. En
segundo lugar, se requiere una estrecha vinculación entre la teoría y la práctica; fundamentalmente, un
mayor acercamiento a contextos reales. En conclusión, con este trabajo se persigue la investigación desde la
conceptualización misma de la formación inicial de profesionales hasta la recopilación de información a
través de distintas herramientas, con la finalidad de obtener propuestas de mejora de los futuros procesos de
enseñanza-aprendizaje.
2024-07-08T09:04:43Z
2024-07-08T09:04:43Z
2024-02
2024
conference output
https://hdl.handle.net/10630/31945
spa
V Congresso Internacional sobre Liderança e Melhoria da Educação (CILME)
Oporto (Portugal)
29/05/2024
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
open access
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional