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RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
author
López-Romero, Laura
author
Olmedo-Salar, Silvia
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Ramos-Rodríguez, Eduardo José
2024-07-12T09:32:17Z
2024-07-12T09:32:17Z
2024
https://hdl.handle.net/10630/32078
El éxito del formato podcast se constata con los más de tres millones de oyentes en España que consumen este formato sonoro digital y que ejemplifica el fenómeno de la audificación en el escenario global (Amoedo, 2023). Esta escalada también se evidencia en la incorporación del formato a las aulas universitarias donde de forma progresiva se está haciendo uso del podcast como herramienta educativa (Olmedo, López, Cámara, 2022), registrando numerosos beneficios para el alumnado en su proceso de aprendizaje y de adquisición de competencias. Si bien, todavía su penetración en la docencia universitaria no es muy relevante, la universidad como institución está haciendo una apuesta por el mundo sonoro desde la formación. En este proceso, el profesorado juega una función protagónica para alentar su incorporación. Por ello, este trabajo pretende ofrecer una radiografía de la oferta que propone la universidad española a su profesorado para promover la adquisición de conocimientos y usos del formato podcast en la docencia.
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Profesores - Formación profesional
Podcasting - Estudio y enseñanza
Universidad y podcast: mapa de la propuesta formativa sonora del profesorado en la universidad española.
conference output
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