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      <dc:title>¿Los adolescentes cibervictimizados tienden a hacer un mal uso de las Tic? La importancia de las estrategias de afrontamiento utilizadas</dc:title>
      <dc:creator>Chamizo-Nieto, María Teresa</dc:creator>
      <dc:creator>Rey-Peña, Lourdes</dc:creator>
      <dc:subject>Ciberacoso</dc:subject>
      <dc:subject>Depresión mental</dc:subject>
      <dc:subject>Adolescentes - Psicología</dc:subject>
      <dc:description>Introducción: Tras la pandemia por la Covid-19, se ha producido un incremento del ciberacoso y del uso de las tecnologías digitales, como el internet, en adolescentes. La literatura científica ha evidenciado las consecuencias negativas que la cibervictimización y un uso problemático de internet (UPI) pueden tener sobre el ajuste psicológico. Asimismo, se han analizado algunos factores que parecen predecir el UPI, entre ellos las situaciones estresantes, como el ciberacoso, y cómo las afrontan los adolescentes, así como la presencia de problemas de salud mental. Sin embargo, es necesario mayor investigación que ayude a entender los mecanismos a través de los cuales se relacionan el ciberacoso y el uso problemático de las tecnologías. Por ello, el objetivo fue analizar la relación longitudinal entre la cibervictimización y el UPI, a través de dos posibles mediadores: las estrategias de afrontamiento desadaptativas y la sintomatología depresiva. Método: Participaron 430 estudiantes (262 chicas) entre 11 y 18 años de la provincia de Málaga (España). Los adolescentes completaron cuatro instrumentos que medían la cibervictimización y las estrategias de afrontamiento desadaptativas en un tiempo 1, junto a la sintomatología depresiva y el UPI en un tiempo 2 (cinco meses después). Resultados: Los análisis de mediación serial revelaron que la cibervictimización predecía el UPI con el paso del tiempo. Asimismo, tanto las estrategias desadaptativas como la sintomatología depresiva mediaron dicha relación. Discusión: Estos hallazgos muestran evidencias de posibles mecanismos subyacentes que ayudan a comprender la relación entre la cibervictimización y el UPI. Asimismo, sugieren la importancia de entrenar recursos personales y estrategias de afrontamiento más adaptativas que ayuden a los adolescentes a gestionar mejor las situaciones de ciberacoso. Así, ayudaría en la prevención de consecuencias negativas sobre la salud y el uso problemático de las tecnologías digitales.</dc:description>
      <dc:date>2024-07-15T08:58:08Z</dc:date>
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      <dc:date>2023</dc:date>
      <dc:type>conference output</dc:type>
      <dc:identifier>https://hdl.handle.net/10630/32107</dc:identifier>
      <dc:language>spa</dc:language>
      <dc:relation>XI Congreso Internacional de Psicología y Educación</dc:relation>
      <dc:relation>Valencia (España)</dc:relation>
      <dc:relation>26 - 28 de junio de 2023</dc:relation>
      <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/</dc:rights>
      <dc:rights>open access</dc:rights>
      <dc:rights>Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional</dc:rights>
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