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Motivación autodeterminada y estado de flow en un programa extraescolar de Small Sided Games Carrasco Beltrán, Hernaldo Reigal-Garrido, Rafael Enrique Fernández-Uribe, Sergio Vallejo-Reyes, Felipe Chirosa Ríos, Luis Javier Fútbol Actividades extraescolares El propósito de este trabajo fue analizar los efectos de un pro-grama extraescolar de Small Sided Games (SSGs) basado en el fútbol sobre la motivación autodeterminada y el estado de flow. El programa tuvo una duración de 11 semanas y participaron 47 adolescentes varones del sector de Playa Ancha (Valparaíso, Chile) (15.57 ± .72 años). Se empleó un diseño cuasi-experimental pre-post test con un grupo control. Para evaluar la motivación se utilizó el Cuestionario de Regulación de la Conducta en el Ejercicio (BREQ-3) y para analizar el estado de flow se utilizó la Escala de Estado de Flow (FSS). Los resultados obtenidos indicaron efectos positivos del programa sobre la regulación intrínseca, la regulación introyectada, la desmotivación, la percepción del equilibrio reto-habilidad, la distorsión del tiempo y la experiencia autotélica. Estos datos sugieren que la partici-pación deportiva en horario extraescolar podría incidir positivamente en la motivación autodeterminada y el estado de flow, mejorando la experiencia de práctica físico-deportiva en el contexto escolar 2024-09-27T07:11:17Z 2024-09-27T07:11:17Z 2018 journal article Carrasco Beltrán, H., Reigal, R. E., Fernández Uribe, S., Vallejo Reyes, F., & Chirosa Ríos, L. J. (2018). Motivación autodeterminada y estado de flow en un programa extraescolar de Small Sided Games. Anales de Psicología, 34(2), 390-396. http://dx.doi.org/10.6018/analesps.34.2.258621 https://hdl.handle.net/10630/33563 http://dx.doi.org/10.6018/analesps.34.2.258621 spa open access Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia