2026-05-31T14:08:45Zhttps://riuma.uma.es/rest/oai/requestoai:riuma.uma.es:10630/336122026-02-03T11:11:34Zcom_10630_2254col_10630_37953
Luque-Moya, Gloria
2024-09-27T09:02:46Z
2024-09-27T09:02:46Z
2020
La creatividad en el sistema educativo actual de Corea del Sur. Reflexión comparada desde la filosofía de John Dewey. Estudios de Asia y África, volumen 55:3 (2020): 459-480
https://hdl.handle.net/10630/33612
10.24201/eaa.v55i3.2516
El sistema educativo coreano se ha convertido en un referente internacional debido a los buenos resultados obtenidos en las últimas décadas, que lo sitúan en los primeros puestos de las clasificaciones mundiales. Sin embargo, este modelo ha traído aparejados diversos problemas que requieren atención. El gobierno coreano ha tomado conciencia de esta realidad y ha propuesto reformas que promuevan “talentos creativamente integrados”. Este artículo analiza las líneas de actuación planteadas en relación con el pensamiento del filósofo y pedagogo John Dewey, y se centra en lo que se ha denominado “pedagogía de la creatividad”
spa
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Investigación activa en educación
La creatividad en el sistema educativo actual de Corea del Sur. Reflexión comparada desde la filosofía de John Dewey.
journal article